Rifas

Últimos días para las rifas.

Rifas

LOS SIGUIENTES PREMIOS PARA LA RIFA SON:
5 –   HOSTERIA SAN PATRICIO 4 DIAS Y TRES NOCHES PARA 2 PERSONAS (SAN JAVIER -TRASLASIERRA CORDOBA)
6 –   CABAÑAS LOS HORNILLOS  2 DIAS Y DOS NOCHES  PARA DOS PERSONAS CON DESAYUNO INCLUIDO
7 –    CABAÑAS FATIMA   2 DIAS Y DOS NOCHES   PARA 4 PERSONAS TRASLASIERRA CORDOBA
8 –    ALMUERZO PARA CUATRO PERSONAS EN EL MIRADOR DE SAN JAVIER TRASLASIERRA CORDOBA
9 –    ESPACIO DEPURATIVO 1 SECION PARA 1 PERSONA.

10-   UNA CENA O ALMUERZO PARA DOS PERSONAS EN RESTOBAR “CUATRO VIENTOS” YACANTO.TRASLASIERRA CORDOBA

11-    UNA MESA DE MADERA TIPO VANITORI

12-    UNA CENA PARA 2 PERSONAS RESTAURANT “PEPERINA” LA POBLACION TRASLASIERRA CORDOBA

13-     UNA CENA SHOW PARA DOS PERSONA “CIELITO LINDO” LOS HORNILLOS TRSLASIERRA CORDOBA

14 AL 20 –   VITREAUX -PRENDAS DE LANA – MANDALAS DE VIDRIO-CARTERA DE CUERO -JUEGO DE TE- MANTAS- .

 

La escuela primaria

La primaria cuenta con seis grados. Cada grado tiene su maestro, el cual acompaña al grupo de niños durante los seis años de su escolaridad. Los fundamentos pedagógicos son los propuestos por Rudolf Steiner desde la fundación de la primera Escuela Waldorf y han sido desarrollados por docentes desde hace 90 años en todo el mundo. En El Trigal los niños reciben, además de las áreas tradicionales, huerta, música, coro, labores, modelado y pintura. Toda la actividad se desarrolla a partir del arte y apunta a formar individuos con capacidad creativa, instruyéndolos no sólo desde el punto de vista intelectual, sino también desde lo anímico madurativo.

El cuerpo docente administra en autogestión todo lo inherente a la tarea pedagógica y lo que de ella se desprende. En consecuencia, cada docente es co-responsable por el funcionamiento global de la institución. Para ello participa activamente en la estipulación de los fines, los objetivos y las metas institucionales, en los múltiples aspectos concernientes a la organización, la conformación de los horarios, las normas y regulaciones, en una red de trabajo en la que cada uno constituye un recurso para los demás.

El trabajo realizado en forma horizontal y co-responsable por los adultos, sustentado en el sentido de compromiso y fraternidad, tiene un efecto formador sobre los niños, quienes reciben así una vivencia concreta de lo que significa trabajar en grupo en pos de una meta común.

¡Bienvenidos!

La Pedagogía Waldorf
Basado en un profundo estudio antropológico del hombre, el colegio sustenta sus estrategias en el conocimiento exhaustivo y en el profundo respeto por las etapas evolutivas. Esto es lo que posibilita que las estrategias metodológicas sean flexibles, adaptables a las diversas circunstancias y épocas. Los contenidos brindados bajo esta óptica dejan de ser fines en sí mismos para convertirse en medios que dan respuesta a las preguntas que surgen en el interior del niño. El colegio lleva a la realidad el principio de que los contenidos sean un medio y no un fin en sí mismos.

La Pedagogía Waldorf pone especial atención al hecho de que en la enseñanza se encuentren entretejidos puntos de vista científicos y estético-artísticos, junto con aquellos aspectos relativos al respeto profundo y la admiración por el mundo. La enseñanza artística, así como también la artesanal y la técnica ocupan un lugar de importancia. No sólo tienen su propio espacio curricular sino también forman parte de las estrategias cotidianas que el maestro aplica en el aula para motivar y desarrollar contenidos.